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首页 > 教育教学 > 绿色德育

  • 停课不停育 英才在行动

    绵阳中学英才学校面对新型冠状病毒所带来的疫情,将“绿色德育”与防疫工作进行了相结合,重视对学生进行爱国主义教育、生命教育、公民道德素质教育和良好的学习、生活习惯的培养。...详细

    2020-03-13
  • 孩子的教育和假期管理

    父母是孩子的第一任导师,家庭环境影响着孩子的未来和性格。现代社会孩子的成长速度往往超过了家长的想象!为帮助家长树立科学、正确的家庭教育观念,解决家庭教育中的困惑,2019年12月22 日下午,绵阳中学英才学校初...详细

    2019-12-25
  • 家长与孩子如何和谐相处

    父母是孩子的第一任导师,家庭环境影响着孩子的未来和性格。孩子能否健康成长,长大后能否取得比较好的成就,取决于孩子是否有健全的人格,而健全的人格与良好的亲子关系密不可分。那假期究竟如何与孩子相处呢?绵阳...详细

    2019-12-23
  • 不忘初心 青春前行

    1935年的12月9日,中国共产党发起了抗日救国运动,号召国民同胞:停止内战,一致对外,抗击日本侵略者。在中国共产党的领导下,一场大规模学生爱国运动展开了…… 时间的车轮滚滚向前,当又一个“一二九”纪念日来临...详细

    2019-12-11
  • 家长积极减压,为孩子提供更多正能量

    为贯彻落实教育部、国家体育总局关于学生阳光体育冬季长跑活动及《切实保证中小学生每天一小时校园体育活动的规定》精神,广泛宣传《全民健身条例》,进一步磨练青少年学生的意志品质。12月2日上午10点,绵阳中学英...详细

    2019-12-06
  • 最美的职业,最美的你

    著名教育学家陶行知说:在实践中去尊重学生,让每个学生都抬起头来走路。用师爱去唤醒学生,用师爱去转变学生,在班主任工作中,与学生一起创造爱和成长的故事。     12月2日下午我们请到了蒲潇、文安...详细

    2019-12-03
  • 向阳花开,绽放爱和希望的光芒!

    为深入贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想,党的十九大精神及习近平总书记致中国志愿服务联合会第二届会员代表大会贺信精神,积极培育和践行社会主义核心价值观,大力弘扬奉献友爱互助进步的志愿精神,进一步...详细

    2019-12-01
  • 培养乐观品质,坚强面对挫折

    2019年11月21日下午、22日下午,绵阳中学英才学校初2018级分别召开了期中考试表彰大会和半期家长会。在表彰大会上,同学们的热情烘托着“优秀互动合作小组”、“年级单科状元”、“尚美雅趣”、“美德少年”、“人气...详细

    2019-11-26
  • 追忆红色历史 激荡爱国情怀

    为追随历史足迹,探索中国革命之路,传承红色精神,铭记历史,激荡爱国情怀,担负民族责任,实现中华民族伟大复兴中国梦,培养社会主义事业的建设者和接班人,2019年11月21日,绵阳中学英才学校初2019级全体师生1600...详细

    2019-11-25
  • 扬青春风帆,展精神风貌

    习近平总书记在全国教育大会上指出:“培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人”。     为丰富校园文化生活,提高学生们的身体素质,培养学生的团队精神与竞争意识,展示学生的形体美与青春...详细

    2019-11-05
  • 《孩子考试焦虑,家长怎么办?》——应对策略讲座

    孩子们进入初三,在考试时是否出现考试焦虑的现象呢?作为家长,我们又应该怎样帮助孩子们度过初中生活中最关键的一年?首先,我们一起来认识焦虑。     一、孩子焦虑的表现     焦...详细

    2019-10-24
  • 家长选修课丨培养乐观自信的孩子

    您是否还在为孩子不适应初中生活     感到焦虑?     您是否还在为孩子跟不上初中学习     感到烦恼?     您是否还在为孩子小学初中成绩的落差  ...详细

    2019-10-23
  • 家长选修课丨孩子学习分心背后的家庭因素及应对策略

    孩子学习成绩的决定因素是学习习惯,而习惯背后则是家庭教育。家庭成员之间的观念、情绪、状态每时每刻都在相互交织和影响,父母的观念意识深刻地影响和决定孩子一生的成长过程,如果父母们从长远的视角出发深入思考...详细

    2019-10-23
  • 幸福魔方丨做情绪的主人

    最近有同学向老师反映,自己出现悲观,焦虑,忧伤等不良的情绪状态,影响了自己学习和身边的人际交往。今天,糖糖老师就和大家聊聊情绪对我们的影响以及如何去调节我们的情绪。      &nbs...详细

    2019-10-18
  • 家长选修课丨有效亲子沟通的听与说——积极语言的运用

    您觉得您的孩子“不乖了”,     “不懂事了”;     您发觉您与孩子的话变“少”了,     内容也变“窄”了;     您和孩子在一起沟通时,  &nb...详细

    2019-10-16
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