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我校数学教研组举行“问题情境”专题研讨会暨省国培班观摩活动
发表于 2016-12-16 | 437次阅读 | 作者 管理员 | 来源 本站
问题情境是用来激发学生数学学习兴趣,启发学生深入思考、检验学生学习效果的主要手段。有效的问题情境便于加深学生对知识点的理解,是帮助学生记忆、理解,形成解决未知领域能力的有效途径。

为了促进我校数学教师创设“问题情境”的实践水平和理论水平的提高,进而提升学校教育教学质量,10月18日下午,我校举行了”问题情境“专题教研会。全体数学教师及来自省国培班的20余位教师参加了此次教研。

教研活动以示范课、示范课点评、我校数学教研组经验分享等活动进行。首先我校黄风老师以“分式加减法”为例,给大家带来了精彩的示范课,随后黄平、余伟、熊玉波、欧莉、许全五位老师分别从课堂设计合理性、教法学法指导是否到位、重难点把握与突破、教态及课堂气氛调动、如何有效设问等方面给予了中肯的评价。来自国培班的三位老师也分享了参与此次教研活动的收获。最后,我校数学教研组长杨文华老师从学科组建设层面讲解了我校教研组活动开展、特色打造、师资培训具体措施。教科室谭昌伦主任更是从学校层面细数了我校自建校以来数学学科发展情况,分享了我校数学学科成长的宝贵经验,得到了国培班老师的一致认可。

虽然是一次常规教研活动,但全体数学教师参与的态度和数学学科一样充满严谨。有了如此敬业的老师,我校数学学科定会走得更好,同学们也能在数学课中享受到更丰盛的思维盛宴。