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绵阳中学英才学校2021年秋季班主任节系列活动
发表于 2021-12-21 | 586次阅读 | 作者 管理员 | 来源 本站

百年大计,教育为本,习近平总书记把“教师”视为中国的立教之本、兴教之源。为进一步凸显对班主任的尊重、理解,激发班主任的工作热情,提升班主任管理艺术,促进班主任专业发展,增强班主任的荣誉感、幸福感、责任感,凝心聚力和更好的发挥班主任的作用,学校于2021年12月20日开展了“班主任节”系列活动。


    

     

绵阳中学英才学校党委书记、理事长任天彪同志致辞教师是打造中华民族"梦之队"的筑梦人,而班主任又是教师队伍的骨干和中坚力量。感谢班主任们无私奉献,也对班主任提出了殷切希望。

“班主任节”分为3个部分,“幸好有你”主题升旗仪式;“红心向党,以德育人”德育论坛和“同心同行,共育英才”德育团建。


    

    

“感恩班主任,幸好有你”主题的升旗仪式活动。首先校长助理胥金聪进行了讲话,肯定班主任的工作,班主任工作琐碎而辛苦,但是他们依旧辛勤的付出,不求回报。希望同学们能够更多的理解、尊重和感激班主任。接着通过国旗下诵读、读感恩信的方式,表达了同学们对班主任的感恩之情。本次升旗仪式活动弘扬了尊师重道的校园文化。  

“红心向党 以德育人”德育论坛,四位班主任从各年龄段学生特征出发,现场进行了模拟家长会展示。给全校中小学班主任们分享了以德育人的经验。

 

    

罗俐老师《做有原则的父母,养有规矩的孩子》 ,认为其实“爱孩子”和“立规矩”从来不是单选题。家长们有必要认识到:规矩和爱本来就是统一的。爱孩子,是我们的本能;给孩子立规矩,是我们的责任。让我们做有原则的父母,养有规矩的孩子。 


    

秦鸿玉老师 《非鼓励无以成学 非赏识无以成长》 ,使家长明晰鼓励教育和赏识教育的重要性,明确实施鼓励教育的前提条件和怎样做好鼓励教育和赏识教育,在根据班级的具体案列分析。只有批评,没有表扬,孩子不会自信;只有表扬,没有批评,孩子经不起挫折。 


    
    

王红升老师《青春作伴 责任同行》 ,“面对青春期,父亲到底该怎么做” ,王老师认为“家长是孩子的镜子,孩子是家长的影子”。 要想你的孩子青春阳光,身心健康,首先请你青春阳光,身心健康,扮演好父亲的角色,充满正能量!你的孩子不仅是你的孩子,更是祖国的未来,民族的希望,你必须用你父亲的言行,在你的孩子身上烙印下坚强、勇敢、无私的品质,让他做一个温文尔雅,心怀世界的中国好青年。 

    
   

 王庆雨老师《融慧沟通 共育成长》 ,立足孩子个性的重要性,借助马斯洛需求层次理论,探索与学生的沟通问题技巧。以人为本,关注孩子的生理需求;细致入微,关注孩子的安全需求;合理引导,关注孩子的社交需求;平等理解,关注孩子的尊重需求;把握根源,关注孩子的认知需求;辩证看待,关注孩子的审美需求;及时鼓励,关注孩子的自我实现需求。有效沟通,搭建心桥,共话未来,是我们长期的主题,读懂孩子,找准需求,融慧沟通,一直奋斗在路上!

    


   

   


为进一步加强班主任队伍建设,增强团队意识,凝心聚力,12月20日下午全校班主任还参加了 “同心同行,共育英才”德育团建。


    


    
    
    
    
    
    
    
    
    
    
    
    
    
    
    
    
    
    
    
    
    
    
    
    
    
    
    
    
    
    
    
    
    
    
    
    
    
    
    
    
    
    
    
    
    
    
    
    
    
    
    
    

经过这次班主任德育团建,增强了团队团结的力量,感受到沟通、合作、凝聚力、以及集体合作的重要性,增强了大家对集体的归属感。努力在教育这个大舞台上、在英才这个大家庭中,演奏出更加美妙的华章!