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扬师德清风 树浩然正气 铸不朽师魂
发表于 2020-04-30 | 5968次阅读 | 作者 管理员 | 来源 本站

教师是学校发展的根本,也是提升办学品位、推进教育现代化的根本。有品位的教师才能教出有品位的学生,铸造有品位的教育。2020428日晚,我校召开了师德师风专项培训会。




会上,绵阳中学党委书记、校长,绵阳中学教育集团总校长魏东同志强调指出“英才学校要始终将师德师风建设放在学校工作首位,筑牢师德师风根基,打造精品教师团队。正人先正己,树人先树己。在对教师的评价里,师德师风实行一票否决!每一位英才教师都必须要有底线思维和红线意识,成为有品位、高品位的教师。我们要以坚定的理想信念、崇高的道德修养、传递正能量的意识和能力、扎实的专业知识、自我情绪管控的能力和博大的家国情怀成为教师职业的标杆!”




随后,执行校长赵前程同志带领所有老师认真学习了习总书记同北京师范大学师生代表座谈时的讲话——《做党和人民满意的好老师》,副校长任天彪同志组织大家学习了教育部《中小学教师违反职业道德行为处理办法》。





近年来,绵阳中学英才学校始终坚持把思想政治教育、法制教育、心理健康教育、安全教育和民族团结教育等作为师德教育的重要内容,着力建设高素质专业化创新型教师队伍,提升教师队伍品位。


抓好思想政治教育,提高政治素养。全体党员充分发挥先锋模范作用,引导教师全面贯彻党的教育方针,践行社会主义核心价值观,遵守法律法规,坚持依法执教;引导教师提高政治站位,充分认识教育工作的意识形态,增强政治定力;充分关注时事,掌握党的各项路线方针政策,注重实践锻炼,积极投身于教育实践,做到知行合一;引导教师积极探索革新教育模式,勇于投身教学改革创新实践,严守教育纪律,做学生成长的引导者,做学生道德成长的示范者,做学生道德成长的陪伴者。





强化师德师风建设,提升思想品位。德为立教之本,高尚的师德是立德树人的基本前提,也是立德树人的重要资源。英才教师积极践行习总书记提出的“四有好老师”“四个引路人”“四个相统一”的精神,不忘初心,牢记使命,以深厚的师德素养和高超的能力水平,为国育才;创新师德教育形式,丰富师德内容,增强师德教育实践;细化师德要求,立规矩,划红线,严明惩戒措施,加大处罚力度,建立和完善师德考核办法和师德管理制度,注重师德约束,防范师德失范;建立优秀教师和师德典型表彰表扬制度,定期开展先进典型选树活动,深入开展师德师风大学习大讨论活动,加大先进典型宣传力度,多渠道讲好师德故事,推出了一批展现英才风貌、时代风貌的优秀教师,形成强大的正能量。







加快教师专业化发展,提升教学品位和育人境界。遵循教育规律和教师成长发展规律,学校通过拜师结对、传承分享、名师讲坛、赛课研讨、微课题、课程开发、教研一体化联动、多元评价等活动,全面提升教师立德树人、教育科研等业务素质能力;聚焦理念提升和实践研究,引导教师主动求变、自觉成长、积极学习、勤于实践、乐于反思,不断夯实自身学识、更新教育理念和教学方式,提高专业能力,提升教学品位和育人境界。






加强青年教师的培养,夯实学校发展后劲。做好青年教师成长需求分析,关注青年教师在成长过程中的心理适应、调适心态,引导青年教师主动审视自身,分析自己特点,有意识地制订自己独特的教师专业发展目标,自觉丰富自己的专业精神层面;建立多元化导师制,点线面全方位引领,全面推进实施教坛新秀、青年人才、领军教师、卓越名师等计划;积极搭建各种成长、交流、展示平台,鼓励教师积极参加各类研训活动,多措并举开阔青年教师眼界,激发钻研热情,实现教师个体跨越式发展。






进一步关心关爱教师,维护教师职业尊严。教师是教育的第一资源,学校从工作上创造条件,生活上关心照顾,努力营造尊师重教的浓厚氛围,让教师安心从教、热心从教、舒心从教、静心从教;在推进现代化教育过程中,学校管理各层面本着“以人为本”的原则,建设学校现代制度,突出了教师主体地位;用公正、公平考核坚定广大教职工奋斗的恒心,大力开展尊师活动,切实维护教师的合法权益和职业尊严。




“学高为师、行为世范”,师德师风是为人师者永恒的追求,而英才也将一直行走在“扬师德清风、树浩然正气、铸不朽师魂”的路上!”