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绵中英才地理组健康课竞赛——陈堂会
发表于 2019-12-16 | 136次阅读 | 作者 管理员 | 来源 本站


时间:2019.11.18

地点:A栋1楼.初二2班教室

执教:陈堂会

听课:7人

内容:《工业》第1课时

课堂纪要:

一、教学环节:

环节一:“火锅里的地理知识”——以学生熟知的火锅为例,通过燃料天然气、餐具锅和筷子、实物午餐肉等的生产过程,引出工业的概念——开采矿产资源、加工矿产品和农产品;

环节二:“小组发展基金”——贯穿整个课堂,前段通过努力累积创业基金,后段利用创业基金尝试“草根创业”,调动积极性同时,相应国家“大众创业,万众创新,草根创业”的号召;

环节三:“头脑风暴”——列举教室、家里、农业、建筑、交通、国防等方面的工业产品,认识工业对生活、生产的重要性;

环节四:“追根溯源”——以沙发为例,认识沙发的生产需要多个工厂协作完成,借此认识不同工业部门,渗透合作意识;

环节五:“精准阅读”——通过阅读教材P102—104,认识工业的现状及空间分布,与同学们交流认知;

环节六:“送产品回家”——通过将华为、上海大众、歼31、联想送回总部,强化四大工业基地知识;

环节七:“汽车品牌对比”——认识国产品牌和世界一流品牌的差异在于——技术,因此,国家鼓励技术创新,打造国产品牌;

环节八:“草根创业”——2014年夏季达沃斯论坛上李克强总理提出“大众创业、万众创新、草根创业”,通过“草根创业”环节,应用本节课所学知识,同时启蒙创业萌芽;

二、教师评价:

教师基本功扎实,教学设计精致,课件精美,突出重难点,知识能力目标达成,情感态度价值观渗透合理,语言干净利落,板书设计得当,关注全体学生,激发学生学习内驱力,课堂应变能力较强,课堂驾驭能力较高。

三、学生评价:

1574842826231学生学习积极性较高,乐于参与教学活动,智力参与度高,乐于挑战有难度的学习主题,有一定创新意识,比如“草根创业”环节,有自己的思想和创意。