五月已至，
春风隐去，
夏阳满载希望升起。
以满腔热忱，
迎接五月的挑战与机遇，
共同绘制美好未来。
一、外学内思行致远，思学并举促提升
2024年4月7日至5月11日，我校数学备课组长任兰英老师参加了由成都师范学院承办的四川省2023年市州统筹实施项目——绵阳市初中数学骨干培训，本次培训分三个阶段。
第一阶段是专家教师进行讲座，连续几天，任兰英老师被这些专家吸引着，推动着。每半天一节的大课，他们经常不休息，从来不会缩短课堂时间一分钟，他们的人格魅力和敬业精神深深地打动着我们，感染着我们。面对专家和同行，任老师敞开胸怀，张开思维的触角，择其善者而取之、从之、创新之，同时积极参与，在每一堂讲座中都会积极听讲，向专家和优秀教师取经。
在第二阶段的培训中，任兰英老师进行了听课、评课、教研。教师大半辈子生活在课堂中，如果缺乏对课堂的观察与反思意识，缺乏对教育教学的观察与思考意识，那么他就很难实现专业的提升。观察课堂，保持思想，这是我们走向自我、走向名师、走向大师的重要一步。在第三阶段中，任老师又听了同行的微课和小讲座，他们各有特色，让任老师受益匪浅。
这次培训内容丰富，学术水平高，充满了教育智慧，使任老师开阔了眼界。虽不能说通过短短十几天的培训就会立竿见影，但却也有许多顿悟。身为教师，要把握新课改的动态、要了解新理念的内涵、要掌握学生的认知发展规律，要在教学实践中不断地学习，不断地反思，不断地研究，厚实自己的底蕴，以适应社会发展的需要，适应教育改革的步伐。在今后的教育教学实践中，我们将静下心来采他山之玉，纳百家之长，慢慢地走，慢慢地教，在教中学，在教中研，在教和研中走出自己的一路风采，求得师生的共同发展，求得教学质量的稳步提高。
二、砥砺教研意蕴浓，课堂提升共成长
五月，是花开的季节，也是收获的季节，我们迎来了充满生机与活力的教学季。在这个充满希望的月份里，我校数学教研组紧跟教育改革的步伐，积极开展了一系列丰富多样的教研活动。5月7日下午，在数学教研组长王乐老师的组织下，绵中英才初中部全体数学教师开展了以“砥砺教研意蕴浓，课堂提升共成长”为主题的教研活动。本次教研活动旨在提升教师的教学水平和专业素养，推动数学教学质量的不断提高。通过分享经验、交流思想，共同推动数学教育事业的繁荣发展。
随着学校体制的变化、学生生源的变化，初中部数学组以教学常规的夯实为主要目的，初一数学组的易晓萍老师特别为我们带来《以熹微灯火，点燃滚烫星河》的专题分享。易晓萍老师通过数学教学过程中出现的主要问题、教育举措的实施两方面入手进行阐述，有效解决当前数学教育存在的主要问题，提升数学教育的质量，并为我们站在变革前线的老师们指明了方向。
“一个人能走多远，看他与谁同行；一个人有多优秀，看他有什么人指点；一个有多成功，看他与什么人相伴。” 3月份，初一数学组陈雨茹老师参加了四川省2023年度教师教育实践基地成都第七中学初中学校教师跟岗实践项目，在享有盛誉的成都七中初中学校跟岗学习20天。陈雨茹老师为我们带来《跟岗实践促成长，学思悟行共提升》的学习分享。陈雨茹老师为我们交流到，在跟岗学习过程中，沉浸在成都七中严谨的教学氛围与先进的教育理念之中，亲眼见证了其卓越的教学质量和深厚的文化底蕴。陈老师如同海绵吸水般汲取了大量的知识和经验，收获了丰富的教育经验和深层次的教学理解。通过对实际教学场景的深入参与和观察，使她在教育理念层面产生了深度反思，更是让她对教育的本质和使命有了更深的理解和感知。
教育就是，日月只有一个，星星也会发光。阅读是一种美妙的体验，它可以带我们进入不同的世界，开启我们的思维和想象力。初三数学组王玲老师与大家读书分享《等一朵花开》，这本书给了我们很多启发和思考。“等一朵花开，需要很多耐心和微笑。”这是对目前迷茫的人最大的宽慰,也是对未来有无限可能的人最大的期许。阅读这本书最大的收获就是可以让我们暂时从光影琉璃，车水马龙的世界中抽离出来，置身于阔别已久的烟火人间，赏一方桃花，煎一盏清茶，品一段人生。不必羡慕别人，只为自己，只忠于自己。曾经停摆的生活钟又恢复了原样，这像极了“等一朵花开”的过程，借此，王玲老师用林帝浣治愈系的表达寄语每一个人:“未来还会有怎样的困难，谁都无法预测，但只要我们有足够的耐心和微笑，去等待那一朵花开，万事一定都能否极泰来！
三、聚焦课标新视角，探索课堂展风采
“五月榴花照眼明，枝间时见子初成。”乘着五月的暖风,凝着教研的热情。为深入推进基于大单元视域下，依托新课程标准，在单元复习的重要时间节点，系统把握教学内容，体现学科知识的连续结构，提高教师单元整理复习的能力。5月14日下午，在数学教研组长王乐老师的组织下，绵中英才初中部全体数学教师开展了以“聚焦课标新视角，探索课堂展风采”为主题的教研活动。
初一年级备课组长杨飞老师展示了一堂精彩的数学课——大单元整体复习课《二元一次方程组》。本节课的教学过程分为复习导入、知识梳理、例题讲解、练习巩固和课堂小结五个环节。每个环节都紧密衔接，层层深入，使学生逐步掌握了所学知识。首先通过系统复习二元一次方程组的定义、解法(代入法、消元法)以及解题技巧，使学生能熟练、准确地解二元一次方程组，达到了知识目标的要求。其次，在课堂上，杨老师通过引导学生运用消元、化归的思想方法，培养了学生的数学思维能力。同时，通过小组讨论和自主探究，学生的合作能力和解决问题的能力也得到了提升，达到了能力目标的要求。最后，在教学过程中，杨老师注重激发学生的学习兴趣和积极性，让学生在轻松愉快的氛围中学习。通过解决问题，学生感受到了数学的魅力和价值，达到了情感目标的要求。
接下来初一数学备课组长罗晓红老师进行了本节课的点评。本节课杨飞老师复习了二元一次方程组的定义、解法以及解题技巧。杨老师通过例题和练习题，让学生巩固了所学知识，并学会了如何灵活运用所学知识解决实际问题。杨老师采用了讲授、讨论、自主探究等多种教学方法。首先，杨老师通过讲授让学生明确复习的重点和难点；然后，通过小组讨论和自主探究，让学生自主发现问题、解决问题；最后，通过杨老师的点评和总结，让学生更加深入地理解所学知识。通过本节课的复习，学生对二元一次方程组有了更深入的理解，能够熟练、准确地解二元一次方程组。同时，学生的数思维能力和解决问题的能力也得到了提高。
最后，数学教研组长王乐老师对本次教研活动作了总结发言。“水相荡而生涟漪，石相击而发灵光”，本次教研活动为老师们搭建了一个相互学习交流、共同成长的平台，引发了老师们对单元复习课的一些思考。相信只要我们坚持在整理中求联，在复习中求变，在练习中求通，在反思中求悟，知识的种子就会在学生的心田，破土而出，拔节生长，枝繁叶茂，果实累累。
四、扎实常态教研，聚焦健康课堂
为深入贯彻学校提出的“以治理增活力，办人民满意的教育”的理念，在国家强力落实“双减”、大力实施“六项管理”的大背景下，学校坚持促进教育教学提质增效，切实加强学校教育“主阵地”，让“双减”工作落地见效。学校教导处以提升课堂教学质量为中心，建立随机推门听课常态化机制、加强课堂教学管理、开展课堂教学“大比武”和“精品课”遴选活动，不断提高课堂教学质量。基于此，数学教研组本月大力推进“健康课堂”研究，为同学们呈现了一堂堂异彩纷呈的“健康课”。
（六年级李琼老师《物体的运动》）
（初一年级杜兴主任《统计调查》）
（初一年级刘连萍主任《三角形的高、中线、角平分线》）
（初二年级周晓溪老师《一次函数与四边形》）
（初二年级文澜老师《解一元二次方程——直接开平方法》）
（初二年级何春梅老师《圆》）
（初二年级马冬梅老师《一元二次方程根与系数的关系》）
（初三年级唐辉老师《中考总复习试卷讲评课》）
（初三年级张南方老师《中考总复习试卷讲评课》）
在五月这个充满生机与活力的季节里，我们的数学教研团队携手共进，共同探讨教学难题，分享教学经验，收获了满满的成果。感谢每一位老师的积极参与和无私奉献，正是有了大家的共同努力，我们的数学教学才能不断进步，为学生的成长贡献更多的智慧和力量。让我们继续携手前行，在未来的日子里，共同书写数学教学的精彩篇章!
