秋深十月韵悠长，数学研途意未央。
数式图形寻妙理，线面体域探幽芳。
精思巧解攻疑障，细琢勤研汇智囊。
且看园丁齐奋进，育李培桃共举觞。
一、向“新”而行，以“质”致远
为深入贯彻落实党的二十大精神以及习近平总书记关于教育的重要论述精神，推进教育教学改革，探寻“三新”视域下核心素养培养，大力提升教育新质生产力。2024年10月26日，绵阳中学英才学校成功召开了第二届教学研讨会。
教研，是一种对知识和技能的极致追求。在教育研究中秉持“品控”的态度，就是要以攀登的姿态、细致的眼光、严谨的态度去对待教育教学的日常。下午，数学分会场在学术报告厅展开，由教科室杜兴主任主持。
名师工作室领衔人杨文华老师作关于新教材综合与实践课探究的专题报告《立足新课标，三新育英才》。杨文华老师在专题报告中，立足新课标，深度解读新教材综合与实践课。阐述其目标定位、内容整合与实施路径，强调以新情境、新活动、新评价，激发学生兴趣与创造力，培养学生跨学科思维与实践能力，为“三新”背景下的教育探索指明方向。
来自成都市锦江区教育科学研究院、中学课程教学研究所所长初中数学教研员晏长林老师为我们带来《三新视域下初中数学核心素养培育》专题讲座。晏长林老师紧扣三新四育，深入剖析初中数学核心素养培育之道。详细解读如何精准读懂新教材与新课标，巧妙运用新教材应对新考试，为教师们提供实践策略与前瞻性思考，助力提升教学质量与学生素养培育。
此次教学科研学术研讨会，全方位、多视角开展深入研讨，为教育发展带来优质经验。参会老师均表示，这是一次高品质、高规格的教育智慧盛宴，对科学教育教学工作有很大的启发。接下来，全体数学教师必将以本届研讨会为契机，全力聚焦高效品质课堂，着力探寻优化育人路径，用踏实的步履，让核心素养的培育扎根于课程、闪耀于课堂，助力每个学生的生命成长。
二、教心聚力绽芳华，研以登高共成长
金秋十月，叠翠流金，在这收获与沉淀的美好时节，10月15日下午，初中数学教研组满怀热忱与期待，齐聚一堂，举行了一场意义非凡的教研组会。会议由教研组长王乐老师主持。
在本次教研组会议中，谭昌伦副校长亲临指导，为教研工作注入强劲动力。谭校长深入剖析当下教育形势与学校数学教学发展方向，结合新课标要求，强调数学教学应立足学生核心素养培育，从思维拓展、实践应用等多维度设计教学活动。在新教材使用方面，谭校长提出要精准把握教材编排意图，挖掘其中蕴含的数学思想与文化，鼓励教师们积极探索创新教学方法，如借助信息化手段让抽象知识形象化，以提高课堂趣味性与实效性。针对课题研究，谭校长详细询问进展，给出建设性意见，引导教师们聚焦关键问题，加强团队协作，整合资源，确保课题研究成果能切实应用于教学实践，提升学校数学教学质量与影响力，在谭校长的高屋建瓴的指导下，数学教研组明晰了前行方向，将以更饱满的热情与更科学的方法投入后续工作。
六年级备课组雍婷婷老师在 9 月 21日至 25日期间，奔赴成都参与了一场极具价值的作业设计与实施专项学习活动，开启了一场深度探索教育教学优化路径的学习之旅。本次教研组会雍婷婷老师作《作业设计与实施》的学习感悟。
她谈到参加作业设计与实施培训后，收获颇丰。作业一直是教学的关键环节，此次培训对其有了全新认知。传统作业侧重知识巩固，而现在她明白，作业应是多元的。从分层设计来看，能根据学生差异，为不同层次学生量身定制任务，让每个孩子都能在作业中有所得，真正实现因材施教。例如基础薄弱的学生强化基础知识练习，学有余力的学生进行拓展探究。在作业形式上，除书面作业，还可融入实践操作、小组合作项目等。像让学生制作数学模型来理解几何知识，或者通过小组调研统计生活中的数学应用。这不仅提升知识运用能力，还培养合作交流与创新思维。同时，作业评价也不能单一。要关注过程与结果，及时反馈并给予针对性建议，激励学生积极参与作业，促进其全面成长。这次培训为雍婷婷老师打开作业设计的新视野，她将把所学融入教学，提升教学效果。
此次教研组会犹如一场知识的盛宴、思想的狂欢，旨在进一步深化数学教学改革，提升教学质量，探索学科育人新路径。数学教师们带着对教育事业的执着追求，以饱满的精神状态积极参与其中，共同开启本月教研之旅，为培育新时代数学英才砥砺奋进，齐心谋划教学新篇。
三、数界探索者共学，十月课题展新思
为扎实、科学、规范推动绵阳市教育科研课题立项及成果培育工作,不断提升研究质量，进一步构建“绵州好科研”，2024年绵阳市教育科研立项课题开题培训、阶段成果展示暨教学成果第二次专题培育培训会在绵阳中学召开。我校绵阳市教育科研课题《数学拔尖创新人才发现与培养研究》主研人员张倩、李艳琼、王秋蓉、章敏四位老师参与了会议。
在此次培训会上，深入领会到教育科研课题的精细管理流程与有效推进策略。明晰了开题阶段成果展示的要点，包括精准提炼研究亮点、规范呈现数据资料等。同时，掌握教学成果专题培育的关键，如创新教学方法的整合应用、学生多元评价体系的构建，为今后教育科研工作的开展积累了宝贵经验，指引了方向。
四、中考数学研讨热，名师共探新试题
为加强对中考数学试题的深入研究，精准把握中考命题趋势与方向，从而为绵阳市初中数学教学提供更具针对性的指导，提升教学质量，绵阳市教育研究所于9月24日举行了2024中考数学试题研究专题会。此次会议汇聚了绵阳市各校数学教学精英，共同开启一场对中考数学试题的深度剖析与研讨之旅。
在研究会上，我校初三数学备课组长王水华老师在“双减”背景下基于新课标的要求下，对今年中考试题特点进行了全面细致的分析，结合四基四能、学生答题容易出现的问题和多数考生失利的原因等给出了有针对性的教学建议，为全面实施素质教育和推进基础教育课程的改革，以及为高中教育发展奠定良好的基础，提出了中考命题指导思想和命题建议，获得了一致好评和参会领导的充分肯定。
五、川师作业设计会，培训实施共提升
暑退九霄径，秋澄万景清。9月21日上午，迎着秋日朝阳，四川省中小学骨干教师200余人，齐聚成都市锦江区刘家花园，我校六年级备课组雍婷婷老师参加了为期5天的四川省2024年中小学教师作业设计与实施培训会。
为了深入落实“双减”政策，全面贯彻新课标精神，探索作业“减量”、“增效”的路径与办法，促进全省教师的作业设计与实施能力的持续提升。四川省教师发展中心特别邀请了成都市锦江区教育科学研究院、四川师范大学教授宁锐；成都市锦江区教育科学研究院党支部书记、四川省正高级教师陈瑾等专家开展了专题讲座。
9月25日上午，参培教师分小组进行跨学科作业展示，青羊区教科院曹艳教授对各组跨学科作业设计作出高度评价并提出指导意见，雍婷婷老师获益匪浅。
学之愈深，知之愈明，行之愈远。每一次学习都是美好的开始，每一次培训都是全新的启程，每一次吸纳都是跨越式成长。通过此次学习，雍婷婷老师将进一步将作业设计与实施的要求内化于心，笃志前行。
六、扎实常态教研，聚焦健康课堂
为积极贯彻学校提出的“以治理增活力，办人民满意的教育”的指导思想，认真落实课堂主阵地作用，全面提高教学质量！为进一步深化课堂教学改革，打造具有英才特色的健康课堂，数学老师们准确把握学生的心理特征和思维特点，积极探索有利于激发兴趣、激活思维、激励探讨的课堂教学方式，为学生营造一种亲切、活跃、和谐的学习氛围。
（六年级张彦强主任《描述物体位置》）
（六年级雍婷婷老师《倒数的认识》）
（六年级张倩组长《分数的除法——解决问题2》）
（六年级王玲老师《转化单位“1”》）
（初一年级谌菲菲老师《有理数的乘方》）
（初一年级李琼老师《一元一次方程》）
（初一年级唐宇欣老师《单项式》）
（初二年级王禹宇老师《线段垂直平分线》）
（初二年级易小萍老师《造桥选址》）
（初三年级张玉和老师《圆周角》）
（初三年级税洪英主任《点与圆的位置关系》）
（初三年级余伟主任《垂径定理1》）
（初三年级张丹丹老师《圆周角》）
金秋十月的教研之旅虽已暂告一段落，但数学教研组探索的步伐不会停歇。我们将带着本月的收获与思考，继续在数学教育的广袤天地里深耕细作。以更饱满的热情、更科学的方法，为培育数学素养与思维兼具的学子而不懈努力，共赴数学教学新征程。
