为深化地理学科内涵建设，提升地理组教师专业素养与教学效能，我组始终坚持以理论学习为基、以教学实践为径、以课题研究为擎。10月27日，地理组围绕学科素养、拓展教学方法、创新科研成果开展教研组工作会议。

一、书香致远，地理读书分享会

为提升学科组理论素养与文化底蕴，地理组持续开展读书分享活动。毛宇凡老师重点分享了《地理学与生活》，地理学系统划分为自然、人文、区域地理的框架，强调地理学是一种理解世界的思维方式。毛老师认为地理教学应注重“生活化”，引导学生将抽象概念与日常实际相联系，培养综合性思维。任建玲老师分享了《中国的河山》，结合自身经验讲述了历史地理学中的山河故事，传递着“动态的地理观”与“行万里路”的实践精神。两位老师的分享，为我们的教学提供了理论与情感的双重滋养。

二、探索求真，小专题讲座汇报

冯爱玲老师给大家分享如何开展小专题活动，冯老师从选取原则、案例分析、实操调查等方面进行详细讲解。小专题探究是连接地理知识与实践应用的有效桥梁，冯老师的交流为我们开展地理实践力培养提供了宝贵经验。

三、研以致用，课题汇报再讨论

开展课题研究，绝非可有可无的附加任务，而是推动学科内涵发展与教师专业成长的必由之路。我组《通过深度学习提升初中学生地理实践问题解决能力的研究》的课题已进入结题阶段，这是整个课题研究的“画龙点睛”之笔，是对我们数年潜心研究心血与智慧的最后检验。为确保结题工作顺利进行，陈堂会老师对课题进行深度解析与精细化分工，按时推进后期工作。

四、精耕细作，确保教研顺进展

为保障绵阳中学英才学校第三届教学研讨会地理分会场有序开展、成效落地，教研组长李敏老师对会议作了相关工作安排与任务分工。依据分会场筹备需求，将工作拆解为主持大局、会场布置、后勤保障、宣传记录等核心模块。地理组每位教师各司其职、密切协作，按时间节点推进各项任务，确保分会场活动高标准、高质量完成。