历史学科活动——“盛唐气象”

活动时间：2019年3月15日

活动地点：综合楼二楼阶梯教室

活动负责人：全媛老师

参与人员：历史组全体成员和部分学生

活动流程：

1、教师讲解活动规则，明确活动秩序。

2、由教师进行讲解，期间与学生互动。

3、活动结束后，到奖励处领取奖励。

活动记录：

1、明确规则

2、教师讲解

3、收获满满

活动效果：在全体老师充分准备，同学的积极参与。本次活动过程流畅，取得了良好的效果。

活动意义：

1、通过唐诗与隋唐政治史课堂整合，以提高学生兴趣，增加学生学习历史的积极性。

在"应试教育"的背景下，初中历史教学逐步呈现程式化、单一化的趋势，课堂中缺乏一定的历史课外活动，导致初中学生缺乏对历史科目的学习兴趣和学习积极性，甚至使历史成绩呈下降趋势。因此，本次活动将中国古代史隋唐这一重要部分通过古诗这一方面为学生讲解。有助于拓宽学生的历史知识面，有助于增加其对历史教材的了解，调动其在历史课堂上的学习主动性。

2、能够启发学生对历史的联想,拓宽学生视野，加深学生对历史的理解。

本次活动运用唐诗为学生展现的唐朝顶峰“开元盛世”，展现盛唐气象，是与课堂的历史解释截然不同的讲述角度。通过这次活动巩固学生在课堂上所学的历史知识，又开阔历史知识视野，培养学生对于历史的理解。

3、有利于发掘历史学科和其他学科的联系,开拓学生的视野,提高文科综合能力。

随着素质教育的深入,要求历史教育要树立“大文科”的教育观,要将历史与政、文、地等知识融会贯通,培养学生的文科综合能力。我认为这一次历史活动中运用唐诗来解读唐朝适应这一要求,能够发挥作用。这次活动体现了历史与语文“文史不分家”的内在联系,有利于开拓学生的视野,提高综合能力。并且这次活动对古代诗歌恰当适时地引用和巧妙地设问,是适应文科综合能力测试和培养学生文科综合能力的一个很有效的方法，提高了学生能力。