9月23日，绵阳中学英才学校有幸邀请到绵阳市教科所英语教研员王能钗老师来我校，为我校初中英语老师解读2020英语中考题（各年级统考题）以及指导英语课堂教学方向和方法。出席本次会议的有绵阳市教科所王能钗老师、绵中英才英语学科分管行政顾安军主任、英语教研组长邓小燕组长和黄莉钧组长以及全体英语老师。本次会议主要内容如下：

1、顾主任针对本次研讨会做了热情洋溢的致辞。并且要求所有老师专注，认真参与整个研讨会，积极发言。并且要求各备课组在会后一定要继续研究，落实会议相关精神。

2、王能钗老师解读2020年中考题

3、王能钗老师初次解析2021年中考英语动态，包括听说考试改革方向和题型
王老师指出，一线教师们需要改变观念，要有全球化视野。老师只需扮演好“导演”的身份，等待，包容学生的成长和学生核心素养的逐渐养成。老师们更需要将理论和实践相结合，研问题，研现象，究原因，让英语教学有“品位”！这恰巧也与我校的核心发展观不谋而合。王老师也鼓励老师们要去研读课标，课程标准，把握方向，通过日常教学和评价从义务教育阶段培养学生的思辨能力，探究精神，批判精神，小组合作意识，从而完全激发学生学习的内驱力，培养为国家所需要的人。王老师说老师的课堂目标一定要明确，要有子目标，准确可操作，构建高效课堂。
关于首次英语听说加入中考行列，王老师做了以下解读。英语听说考试其实是一个导向，为了体现英语的工具性和实用价值。我们培养的应该是能够进行简单情景交际的学生。老师们应该在平时的教学中渗透听说教学，有针对性地进行训练。如可以让学生改编课本上的对话，让学生排演情景剧等。

4、王老师还对各个年级的老师在教学上的困惑做出解答，具体如下：
初三英语组提出了关于今年的中考题的难易区分度和梯度问题。王老师的解读如下：（1）根据课标，学生在初中毕业时除了教材外，还应该有15万字的阅读量，因此课外阅读尤为重要。随着王老师就给出了关于课外阅读素材选取的建议。 （2）老师在平时的教学中应该给学生强调阅读策略，如联系上下文猜词意、“跳读法”等。

初二英语组提出如何合理让学生拓展词汇量的问题，王老师的解读如下：词汇的拓展不应该依托于繁琐枯燥的同义词辨析，相反，可以给学生补充同话题的阅读文章，在具体的情景和话题中拓展词汇。

现初三英语组还提出了如何高效备考2021中考的问题，王老师的解读如下：
（1）教学应该以学生为主体，老师应该激发学生的内驱力；（2）不建议盲目刷题，做题要适量，应该把每一套做过的题研究透；（3）要对学生的应试技巧和状态作出指导；（4）注意对作文的突破，一是培养学生的审题能力，二是培养学生写作的习惯，如可以让学生每周写三四篇日记。

本次研讨会王老师用诙谐幽默的讲座方式，也用了多个可操作的案例，带领英语组全体老师们深入探讨教学实际问题，全面把握中高考方向，共同探索英语教学及中考复习工作新思路、新方法。王老师高屋建瓴地为我校今后的英语教学工作指点迷津，推动英语组的工作卓越前行！