—绵阳中学英才学校办学特色侧记
绵阳中学英才学校初中部
绵阳中学英才学校始建于2003年7月，是“中国百强中学”绵阳中学的初中部和小学部，更是绵阳中学最重要的优质生源基地。
绵阳中学英才学校校长、绵阳中学党委书记 校长 魏东
十余年的奋斗，英才人励精图治，传承绵阳中学教育理念，始终致力于为每一位学生创造最佳发展空间。2017年初，绵阳中学党委书记、校长，绵阳中学英才学校校长魏东先生以卓越的智慧和长远的目光进一步细化英才学校的教育精髓：以培养全面发展的人为目标，提升学生核心素养为核心，致力于给予学生适应终身发展的必备品格和关键能力，并将其具体为培养学生人文情怀、科学素养、审美情趣、乐学善学、公民精神五大核心素养。
《英才梦》——英才人的精神图谱
一所学校有校歌，就像一个国家有国歌。要让学校成为学生终身追忆的地方，就要让校歌成为他们精神图谱的一部分。
“涪江映雪，淘尽多少英杰，小岛聚秀，弘扬先哲气象，君子立品，积存厚德博学，真情浸润书写爱的乐章。
我们来自巴山蜀水，让希望在这里绽放，我们奔向海角天涯，让梦想在这里起启航。我们今天探究书山奥秘，遨游知识海洋。我们明天放飞金色理想，争做民族栋梁。
英才梦，情飞扬，少年心事志更强，英才梦情飞扬，耳畔书声起，胸中长城长。”
别样家长会：我与妈妈走红毯
巾帼不让须眉
英才的同学老师们总爱骄傲地说：英才校歌是我听到的最好听的校歌。英才人也爱唱校歌，不仅因为沁人心脾的活泼的音乐，更因为歌词中传达的那一份爱、青春、梦想、惬意，激荡着大家的灵魂。有了这一份精神底色，英才人更能从日常的教育、学习中找到落实学生核心素养的力量。
学科素养——人文有风骨，科学有情怀
参观科博会
英才创客空间
自制钢琴，自弹自唱
苏霍姆林斯基说过：“要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人”。在英才，老师们一直致力于挖掘学科教学之中蕴含的精神资源：知识的创建饱含着人们追求理想的壮志、不懈奋斗的精神和为人民造福的情怀；人文学科里珍藏着的忧患意识、家国情怀、虽九死而不悔的责任担当，数理、生化等学科传授的数字、原理、公式、定理背后，蕴藏着丰富的敬畏自然、探索奥秘、寻求规律、追求真理的思想道德财富等。英才人认为：只有挖掘学科的教育性，才能使学生的核心素养落到实处，实现“学力形成”与“人格形成”的统一，让他们享受到求知的愉悦和精神获得滋养的双重快乐。
多彩课堂——从乐学到善学
孔子说：知之者不如好之者，好之者不如乐之者。李泽厚先生认为，知是在知识层面，“好”是在道德层面，“乐”则在审美层面。在我们的教育中，考试分数高的学生不在少数，但真正把学习当作一种愉快的生活方式的并不多。而英才的教育就是要让学生享受学习，做阳光的少年，做有灵气的学霸。
多彩课堂
多彩课堂
多彩课堂
除了认真打磨以激发学生学习兴趣、重视学生情感需求、激活学生内驱力、鼓励学生主动探究的特色“趣动”课堂，英才还把课堂拓展到室外，拓展到丰富多彩的学科活动中：“你知道空调的高度大约是多少米吗？随意给出的角度，你能估计他的度数吗？一小撮黄豆大概有几颗？从1数到30，每次数一至两位数，谁先数到30谁获胜；考验快速运算能力的扑克游戏“九张算术”；有趣的答题闯关、数学迷宫、数学猜谜……”英才的数学是这样玩的。“甜蜜元宵、‘头牙’的来历与习俗、‘经典润泽生命 《水浒》伴我同行’《水浒传》人物品析活动、‘学子邀明月•浓情满中秋’诗歌朗诵比赛、‘传承民族精髓，感悟谜语魅力’猜谜活动、‘登高吟古韵、心醉菊花香’吟诗赏菊活动……”英才的语文是这样“美”的。
文艺熏陶——与美的同声相应、同气相求
苏格拉底曾说：“儿童阶段文艺教育最紧要。一个儿童从小受了好的教育，节奏与和谐侵入了他的心灵深处，在那里牢牢地生了根，他会变得温文有礼。”在英才，文艺浸润是教育不可或缺的组成部分。
二次元口袋漫画社
加路米水粉社
金刻刀版画社
兰亭雅集书法社
琴韵悠扬
沙画社
诗画之旅
目前，英才学校已开设了经典诵读、手工制作、陶艺、足球、书法、绘画、舞蹈、扎染、刺绣、摄影等近80门选修课程，由学校组织或由学生自发建立了芳洲文学社、航（车）模队、击剑队、管乐团、梦想合唱团、画虫艺社、金刻刀版画社、雅韵筝乐坊、舞蹈团、健美操队、武术队等多个学生社团和组织。
采风诗仙镇，悠然见李白
科博会
防空洞内长知识
富乐菊花开满地 长征精神代代传
科技节：魔棒点灯
科技节：自制琥珀
运动会
体验澳洲课堂
2017年春节澳大利亚游学
第十四届校园文化艺术节
第十四届校园文化艺术节
新年音乐会
英国教育访问团
游学新加坡
阅读经典 共筑梦想
运动会
为了给学生的全面发展提供更加广阔的舞台，学校每个学年都举行盛大的校园文化艺术节、科技节、读书节、新年音乐会、新年美展、国际文化交流月、体育运动会等活动，人人参与，每个孩子都能在活动中找到属于自己的舞台；同时，学校积极承办省内、市内的各项大型文体活动，在校园内形成热烈的活动氛围。除此以外，英才也注重本土文化的吸收与传播。“文昌文化”、“川剧”等颇具蜀地特色的传统文化艺术都被引进校园，让同学们得以享受文化的洗礼。
实践德育——成就合格公民
“一万个价值观的说教，抵不上一个真实的行动”，这是德育的定律。知行不一、知而不为，是当今德育普遍面临的尴尬，也是灌输式德育的死结。而英才的德育却以丰富的德育实践活动，走出了灌输德育的泥沼。
鲜花赠恩师
在英才，感恩教育是三八妇女节为妈妈做的一道菜，是教师节递给老师的一枝百合，是毕业典礼上，老师和学生互送的一首诗，是深情的拥抱，不舍得泪珠；独立精神的养成是军训中烈日下的坚持，是生活自理能力大赛的优秀战绩，是‘告别童年·走向青春’活动上的誓言，是十四岁集体生日上感慨万千的泪水；公民情怀的养成是一次次自愿者活动，是播种树木、捡拾垃圾……类似这样的活动在英才还有很多，英才的孩子也在这一次次真实的德育体验中渐渐成长，让谦谦君子的气质内化于心，外形诸言行，成就合格公民。
绵阳中学英才学校虽然只是众多优质学校中的一个，但全体英才人却有着“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”的大视野、大情怀、大使命，始终以给予学生适应终身发展的必备品格和关键能力为教育目的。我们完全有理由相信，未来，充满无穷活力和魅力的绵阳中学英才学校，必将承载着深厚的英才文化与英才人的宏伟梦想，乘风破浪，扬帆远航，驶向更加灿烂辉煌的明天！
